Вспомним мы походы и былые годы

Поклонимся великим тем годам,
Тем славным командирам и бойцам,
И маршалам страны, и рядовым,
Поклонимся и мертвым и живым,
Всем тем, которых забывать нельзя,
Поклонимся, поклонимся, друзья!
Всем миром, всем народом, всей землей,
Поклонимся за тот великий бой!

Вспомним мы походы и былые годы…

Недоспасова Нина Павловна, Хлебоказова Галина Ивановна,
Казанцева Елена Анатольевна,

муниципальное автономное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации»,
г. Новокузнецк

Все дальше и дальше уходят в историю годы Великой Отечественной войны (1941—1945), в ходе которой, Советская Армия одержала Победу над фашистской Германией. Наш народ чтит славные подвиги воинов, отстоявших свободу и независимость Родины, и свято хранит память о каждом из них. Наш рассказ пойдет о Викторе Константиновиче Демидове, педагоге Кузбасса – участнике Великой Отечественной войны.

Начало Великой Отечественной войны для Виктора Демидова, студента третьего курса физико-математического факультета Томского государственного университета им. В.В. Куйбышева совпало с периодом летней сессии. Вместо долгожданных каникул и поездки домой в родной Сталинск, так тогда назывался город Новокузнецк, студентов университета направили на торфоразработки в окрестностях города Томска. В это же время, началось комплектование военных училищ из числа годных к строевой службе студентов вузов. В связи с чем, 24 июля 1941 года Виктор Демидов был мобилизован в ряды Красной Армии и направлен на обучение в Томское артиллерийское училище №2 Сибирского военного округа. Но на основании Постановления Государственного Комитета Обороны от 25.09.1941 года, как студент четвертого курса, был демобилизован для завершения обучения в университете, в условиях военного времени — по краткосрочной программе. В мае 1942 года, окончив университет с отличием, и приобретя специальность механика с правом преподавания в высшей и средней школе, Виктор Константинович получил распределение на работу на должность учителя математики и физики в среднюю школу № 16 города Киселевска (тогда еще Новосибирской области).

10 июля 1943 года, в тяжелое время на фронтах Великой Отечественной войны, Виктор Константинович Демидов вновь был мобилизован в ряды Советской Армии, и направлен на курсы командиров радиоотделений во второй учебно-артиллерийский полк Гороховского артиллерийского центра Московского военного округа.

По окончании обучения, 9 сентября 1943 года В. К. Демидов был направлен на должность командира радиоотделения и заведующего делопроизводством секретной части штаба полка 617 отдельного минометного ордена Александра Невского и ордена Красной звезды полка 31 танкового Висленского Краснознаменного орденов Суворова и Кутузова корпуса 1-го Украинского фронта [1, с. 4].

Полк, в котором служил В. К. Демидов, под руководством подполковника Д. И. Мочалова, вел бои за освобождение территорий Западной Украины и Польши (Кременец, Броды, Львов, Винница, Ченстохова и др.), отчаянно сражался за переправу через реку Висла.

Шел 1944 год. Воинские соединения в составе I Украинского фронта под командованием маршала Советского Союза, И. С. Конева, успешно завершив бои за освобождение украинского города Львова, Люблина и других польских городов, вышли к реке Висла и заняли так называемый Сандомирский плацдарм [1].

Предстоящие военные события, связанные с Сандомирско-Силезской наступательной операцией войск 1-го (позднее и 4-го) Украинского фронта, проведённые 12 января—3 февраля, играли особую роль в ходе Великой Отечественной войны, так как являлись частью стратегической, Висло — Одерской операции 1945 года. Её целью было разгромить во взаимодействии с 1-м Белорусским фронтом Кельце-Радомскую группировку противника, освободить южную часть Польши, выйти на реку Одер, захватить плацдарм на его левом берегу и создать условия для наступления на берлинском и дрезденском направлениях.

Немецко-фашистское командование, придавая большое значение обороне на Сандомирско-Силезском направлении, выводившем кратчайшим путём к центральным районам Германии, подготовило здесь 5-7 оборонительных рубежей общей глубиной 300-450 километров, которые включали ряд укреплённых городов и крупных населённых пунктов: Островец, Скаржиско-Каменна, Кельце, Хмельник, Бреслау, Глогау, Краков, Радомско, Ченстохова и другие.

Замысел советского командования предусматривал нанесение главного удара с Сандомирского плацдарма в общем направлении на Хмельник, Радомско, Бреслау с целью прорвать оборону противника, рассечь его противостоявшую группировку на всю глубину и уничтожить её по частям [2, с. 234].

После занятия Сандомирского плацдарма началось укрепление передовых линий, накопление войск и техники. Сандомир был заполнен танками «Т-34», «КВ», «ИС», здесь наблюдалось большое скопление «катюш» [2] и другой боевой техники. Всем было ясно, что готовится новое сокрушительное наступление войск. Но и немцы тоже не дремали и готовились к отражению наших атак. Они строили мощные проволочные заграждения, доты и дзоты, минные поля. Закапывали в землю танки и самоходные установки. Одним словом, они понимали, что предстоят жестокие бои с Красной Армией, научившейся побеждать хваленых гитлеровских солдат.

С утра 2 августа немецкое командование силами 4-й танковой и 17-й армии, стремясь ликвидировать плацдармы, предприняло контрудары. В течение 3 суток шли ожесточённые бои.

4 августа в сражение была введена 5-я гвардейская армия (генерал-лейтенант А. С. Жадов) — резерв фронта. Контрудары противника были отражены. С 5 по 10 августа основные силы 13-й армии, 1-й и 3-й гвардейских танковых армий, перегруппированные на южный плацдарм, прорвали оборону противника юго-западнее Сандомира, нанесли поражение 4-й танковой армии противника и значительно расширили плацдарм. В связи с сосредоточением противником свежих сил для нового контрудара командование фронта дополнительно выдвинуло на южный плацдарм артиллерию и 31-й танковый корпус, в котором воевал и В. К. Демидов.

11 августа противник, в районе Лагувского выступа, силами 2 танковых и 1 моторизованной дивизий нанёс контрудар в стык 13-й и 5-й гвардейской армии в направлении Сташув, и за два дня вклинился в оборону советских войск на 8-10 км.

13 августа противник, силами 3 танковых и 1 пехотной дивизий нанёс новый контрудар в районе Стопницы и потеснил войска 5-й гвардейской армии на 6-10 км; здесь впервые Германией были применены тяжёлые танки Тигр II («Королевский тигр»). Советское командование перебросило на южный плацдарм 4-ю танковую армию и стрелковый корпус.

14 августа 13-я армия, 3-я и 1-я гвардейские танковые армии перешли в наступление и в районе Сандомира окружили соединения немецкого 42-го армейского корпуса, однако с 19 по 21 августа противнику удалось их деблокировать.

К 20 августа 1944 года захваченные плацдармы были расширены до 80 км по фронту и до 50 км в глубину. Тяжелые бои на Сандомирском плацдарме продолжались до конца августа.

Большу́ю помощь советским войскам оказала авиация 2-й воздушной армии, совершившая за этот
период до 17 000 боевых самолёто-вылетов.

12 января 1945 года Сандомирский плацдарм стал исходным районом главных сил 1-го Украинского фронта для начала наступления в Сандомирско-Силезской операции,  как составной части Висло — Одерской операции 1945 года [3, с. 632].

Таким образом, несмотря ни  на что, в результате Сандомирско-Силезской операции,  войска 1-го Украинского фронта продвинулись на 400-500 км. Во взаимодействии с 1-м Белорусским и 4-м Украинским фронтами были освобождены южные районы Польши. Военные действия были перенесены на территорию фашистской Германии.

Во время таких крупных военных операций и ожесточенных боевых действий В. К. Демидов неоднократно выполнял задания военного командования, совмещая различные должности. За выполнение боевых заданий командования 617 отдельного минометного полка, 31 танкового корпуса, приказом штаба № 01 от 28 января  1944года  за мужество и героизм, проявленные  в боях с немецко-фашистскими захватчиками В. К. Демидов был награжден медалью «За боевые заслуги».

Нашу артиллерию по — праву называют Богом войны. По большому счёту каждый солдат на передовой – это артиллерист, стрелок, так как в переводе с итальянского языка артиллерия переводится, как «искусство стрелять», искусство поражать противника. Таким искусством в совершенстве владел и воин – педагог Кузбасса, Виктор Константинович Демидов. Все участники тех боев, по воспоминаниям В. К. Демидова,  были воодушевлены победами и стремились к быстрейшему разгрому врага, который в предсмертной агонии сопротивлялся все упорнее.

В ночь на 16 сентября 1944 года, на Сандомирском плацдарме, 31-й Висленский танковый корпус был неожиданно поднят по тревоге для переброски в предгорья Карпат. Офицеры штаба корпуса быстро нанесли на топографические карты маршруты, исходные рубежи, районы сосредоточения, места и время привалов, подготовили командиру корпуса предложение по организации марша и его обеспечению.

В установленный час войска начали движение. Первыми шли разведка, отряды обеспечения и подразделения регулирования движения. Их возглавляли заместители командиров бригад под общим руководством заместителя командира корпуса полковника П.Н. Александрова и начальника разведывательного отдела подполковника С.А. Тагирова. За авангардом двигались главные силы. Успешно преодолев 200-километровое расстояние, соединение к исходу 16 сентября сосредоточилось в районе города Кросно.

Что послужило причиной столь срочной переброски корпуса? Оказалось, что приближение Красной Армии к Карпатам, в рядах которой сражались воины 1-го чехословацкого армейского корпуса, сформированного в Советском Союзе, вызвало в Чехословакии мощный подъем национально-освободительной борьбы. По призыву Национального совета 29 августа в Словакии вспыхнуло вооруженное восстание. Военный совет, созданный восставшими, решил нанести удар с тыла по немецко-фашистским захватчикам, открыть советским войскам Дукельский и Лупковский перевалы и попросил оказать повстанцам помощь.

Советское правительство, верное идеям солидарности с прогрессивными антифашистскими движениями, пошло навстречу просьбе словаков. Ставка Верховного Главнокомандования ранее не планировала вести наступление через Карпаты, но теперь было принято решение наступать через этот горный массив. Планом Карпатско-Дуклинской операции предусматривалось нанесение удара смежными флангами 1-го и 4-го Украинских фронтов. От 1-го Украинского фронта выделялась 38-я армия генерал-полковника К.С. Москаленко, усиленная 25-м и 4-м гвардейским танковыми корпусами, 1-м гвардейским кавалерийским корпусом, 1-м чехословацким армейским корпусом и другими соединениями. Задача 38-й армии, как определил ее командующий фронтом, состояла в том, чтобы прорвать оборону противника и развить наступление в общем направлении на город Прешов, выйти на словацкую территорию и соединиться с частями и партизанами, ведущими неравную борьбу с фашистами. Главный удар армия наносила вдоль шоссе, идущего от города Кросно через Дуклю, Дукельский перевал. Это был кратчайший путь в Словакию.

38-й армии противостояли 545, 208 и 68-я пехотные дивизии, входившие в состав 11-го армейского корпуса СС, 17-й армии, соединения 24-го танкового корпуса 1-й танковой армии, учебный саперный батальон, 1004-й охранный батальон, рота 611-го охранного полка и батальон 96-й пехотной дивизии.

Наступление 38-й армии (67, 101 и 52-й стрелковые корпуса) началось утром 8 сентября 1944 года. В первый же день войска встретили упорное сопротивление противника, занимавшего хорошо подготовленные позиции в горах. Важное значение в этих условиях, имело бы ожидаемое встречное наступление восставшего 30-тысячного Восточнословацкого корпуса к перевалам Карпатского хребта. Но в результате предательства командования корпуса, сообщившего в Берлин о плане восставших, гитлеровцы 8 и 9 сентября начали его разоружать. Лишь некоторым подразделениям удалось с оружием в руках уйти к партизанам в горы. Такой поворот событий осложнил действия наступавших войск. С 8 по 17 сентября главная группировка 38-й армии продвинулась в глубину всего на 23 км. В прорыв был введен 1-й гвардейский кавалерийский корпус (командир генерал-майор В. К. Баранов). Он достиг села Цеханя на чехословацкой границе и был остановлен противником. Более того, гитлеровцам удалось закрыть прорыв в своей обороне и отрезать корпус от главных сил армии. К этому времени количество вражеских войск, действовавших против 38-й армии, увеличилось на пять пехотных и две танковые дивизии, что обеспечило гитлеровцам равенство по пехоте, а по танкам и артиллерии — двойное превосходство.

Учитывая безуспешность дальнейших атак на укрепленные позиции противника на правом фланге армии, Маршал Советского Союза И.С. Конев
дал указание о перегруппировке главных сил 38-й армии и танковых корпусов на левый фланг,  в район Синявы, где обозначился некоторый успех. 38-я армия сразу же приступила к подготовке второго этапа операции — удара на левом фланге и выхода к Главному Карпатскому хребту. Для обеспечения быстрейшего развития и завершения операции армии был придан 31-й Висленский танковый корпус, которому впервые предстояло вести боевые действия в горно-лесистой местности.

Карпаты здесь представляют собой ряд параллельных хребтов высотой 650 — 850 м, протянувшихся с северо-запада на юго-восток. От подножия до вершины они покрыты густым высокостойным лесом. Наиболее доступны для движения войск долины, Дукельский перевал, но до него от предгорья более 35 км. Рубеж в районе Дукельского перевала был сильно укреплен и представлял собой оборонительную полосу, идущую вдоль северных склонов гор. Вблизи перевала имелось много долговременных фортификационных сооружений, дополненных полевыми укреплениями. Танковые подразделения могли наступать только вдоль дорог в колонном построении, и лишь отдельные участки позволяли развернуть в боевой порядок роту и совсем редко — батальон. Дороги в основном грунтовые и только в сухую погоду пригодны для автотранспорта. Населенные пункты, преимущественно небольшие, разбросаны, как правило, вдоль долин. Владея укрепленным населенным пунктом, оборонявшийся, по сути дела, запирал вход в долину. Продвижение войск осложняло множество речек и ручьев. Серьезными водными преградами являлись реки Вислок, Ясюлька, Ондава шириной до 100 — 120 м. Даже при незначительных осадках уровень воды в реках и ручьях быстро повышался, а затяжные осенние дожди превращали их в бурные потоки.

31-му танковому корпусу была поставлена задача, с утра, 18 сентября нанести главными силами стремительный удар в направлении Завадки-Рымановской по тылам Дуклинской группировки противника и к исходу дня выйти к селу Тылява, где соединиться с частями 1-го гвардейского кавалерийского корпуса. Вспомогательный удар осуществить в направлении села Поляны-Суровичне и далее на Тыляву. Сильным передовым отрядом занять Липовец, Нижний Комарник, где соединиться с партизанским отрядом М. И. Шукаева. Для быстрейшего выполнения задачи в районе Розтоки использовать проход, занятый 2-й чехословацкой воздушно-десантной бригадой.

Начало наступления — в 12 часов 18 сентября 1944 года. Времени на организацию наступления было отпущено мало. Помог опыт. Оперативный и разведывательный отделы штаба корпуса, возглавляемые подполковниками М.Д. Зубковым и С.А. Тагировым, используя военно-географическое описание, карты и разведывательные данные о противнике, в срок подготовили командиру корпуса необходимые данные для принятия решения. Генерал-майор В.Е. Григорьев поставил задачу — атаковать решительно, не ввязываться в затяжные бои за опорные пункты, непрерывно вести разведку, действовать внезапно всей мощью огня, стремительно пробиваться в глубину обороны противника, перекрывать ему пути отхода.

К началу наступления в корпусе было 72 танка «Т-34»; в каждой танковой бригаде — по 23-25 танков, сведенных в два танковых батальона, которые уже прошли с боями свыше 900 километров,  поэтому изношенность их материальной части составляла более 50 %; 1442-й самоходный артиллерийский полк имел 12 «СУ-76», 367-й гвардейский тяжелый самоходный артиллерийский полк — 7 «СУ-152», 617-й минометный полк, в котором сражался В. К. Демидов — 20 120-мм минометов; и только 269-й легкий артиллерийский полк, имевший 20 76-мм пушек, и 201-й гвардейский минометный дивизион — 8 установок, были укомплектованы по штату. Автомобильным транспортом корпус был беспечен на 50 %. Материальные запасы составляли норму.

Утром 18 сентября корпус занял исходные позиции. 367-й гвардейский тяжелый самоходный артиллерийский полк Героя Советского Союза гвардии подполковника Д.П. Тыквача и 1442-й самоходный артиллерийский полк подполковника А.Д. Рощектаева заняли огневые позиции за 237-й танковой бригадой в готовности поддержать огнем ее атаку. 65-я мотострелковая бригада Героя Советского Союза полковника М.Д. Сиянина, 617-й минометный полк полковника Д.И. Мочалова и 269-й легкий артиллерийский полк подполковника В.Я. Шевченко были на марше. Их подход ожидался к исходу 18 сентября. В районе города Веско за 31-м танковым корпусом заняли исходные позиции бригады 4-го гвардейского танкового корпуса. О противнике к тому времени было известно, что на рубеже южнее села, Малый Рыманув и деревни Паствиска, оборонялись на первой позиции до двух батальонов 68-й пехотной дивизии, 10—12 танков и штурмовых орудий. Места расположения последних, к началу наступления выявить не удалось.

Утром 19 сентября прямо с марша была введена в бой 65-я мотострелковая бригада с 617-м минометным и 269-м легким артиллерийским полками. Действуя совместно с танками, она нанесла удар через высоту 536,0 и стала оттеснять противника. 242-я танковая бригада полковника М.Е. Тимофеева со 2-м дивизионом 617-го минометного полка также перешла в наступление 18 сентября в 13 часов 30 минут. Взаимодействуя со 2-й чехословацкой воздушно-десантной бригадой, танкисты наступали вдоль полевой дороги, проложенной в глубокой лощине между двух высот, поросших густым лесом. Противник часто контратаковал. В напряженный момент, когда советские и чехословацкие воины залегли под огнем, коммунист заместитель командира 242-й танковой бригады подполковник Ю.А. Семенов перебежками достиг подразделений и с возгласом «Вперед! За мной!» повел пехотинцев на врага. Важный рубеж на подступах к селу Пулавы был взят. Развивая успех, 242-я танковая бригада выбила противника из села. Здесь в ночном бою 19 сентября погиб подполковник Ю.А. Семенов. В результате двух дней боев 31-й танковый корпус во взаимодействии с соединениями 67-го стрелкового корпуса и со 2-й чехословацкой воздушно-десантной бригадой продвинулся на 6 км, овладел важными горными проходами. Была прорвана главная полоса обороны гитлеровцев и созданы условия для развития наступления во фланг и в тыл их Дуклинской группировки.

Крупное село Завадка-Рымановская закрывало путь корпусу к селу Тшцяна — важному опорному пункту гитлеровцев на шоссе Дукля — Дукельский перевал. Попытка 100-й танковой бригады овладеть селом с ходу окончилась неудачей, было потеряно 4 танка. Но подошедшие батареи 367-го гвардейского тяжелого и 1442-го легкого самоходных артиллерийских полков, артиллерия 65-й мотострелковой бригады и 617-й минометный полк нанесли мощный огневой удар по позициям врага, и это дало возможность 100-й танковой и 65-й мотострелковой бригадам перейти в атаку. В 17 часов 30 минут они ворвались в восточную часть села. Успех боя во многом обеспечил танковый взвод лейтенанта А.В. Тихонова. Он первым ворвался в Завадку-Рымаповскую, увлекая за собой другие танки. Однако противник предпринял контратаку силами 10 танков и батальона пехоты. Взвод лейтенанта Тихонова сорвал ее. Когда были подбиты 3 вражеских танка и уничтожено свыше 30 солдат, из-за домов выдвинулось штурмовое орудие «Фердинанд». Тихонов его заметил и вторым выстрелом поджег. Но от прямого попадания загорелся и танк Тихонова. Покинуть его экипажу не удалось... Однако, благодаря стойкости и самоотверженности взвода танкисты 100-й танковой бригады к исходу 21 сентября овладели Завадкой-Рымановской, уничтожив 10 танков и свыше 200 гитлеровцев. И все же противнику удалось остановить бригаду, в строю которой оставалось всего 14 танков. Однако к утру 22 сентября, противник был сбит с заранее подготовленного и упорно обороняемого рубежа и отброшен на 10 — 12 километров. Открылись возможности для стремительного наступления к перевалу.

Об условиях, в которых действовали экипажи танков и расчеты самоходных орудий, дает некоторое представление рассказ механика-водителя СУ-152 367-го гвардейского тяжелого самоходного артиллерийского полка гвардии техника-лейтенанта Петра Куликова:

— Каждый метр брался с тяжелым боем. Это было жестоким испытанием наших моральных и физических сил. Чем ближе продвигались мы к Дукельскому перевалу, тем яростнее оборонялся враг. Да и местность становилась все хуже и хуже. Горы, покрытые густыми лесами, поднимались все выше, дороги и долины сужались, затрудняя снабжение наступавших войск. Начались осенние дожди и туманы. Нам часто приходилось вылезать из-за рычагов и самим определять, как лучше провести тяжелую машину по крутым склонам. Бывало, самоходки срывались в ущелья. В особо опасных местах экипаж выходил из машины, и мы с командиром гвардии лейтенантом Назаровым осторожно, на малых оборотах, вели самоходку по склону. На крутых подъемах я разворачивал машину моторной частью в сторону площадки, куда надо было забраться, а командир, находясь в поле моего зрения и видя путь к вершине, жестами подавал команды. Так на задней скорости самоходка достигала огневой
позиции. Экипаж быстро занимал места, и мы открывали огонь по противнику. Жизнь заставляла находить немало других выходов из трудных положений, в которые мы попадали в Карпатах. Условия горно-лесистой местности требовали от командира корпуса неординарного подхода к управлению войсками. С оперативной группой офицеров штаба он постоянно находился в той бригаде, которая решала успех боя. Отсюда же заместитель начальника штаба по разведке управлял действиями разведывательных подразделений, обеспечивая командира данными о противнике, а начальник оперативного отдела — сведениями о своих войсках. Аналогичным образом поступали командиры бригад, находившиеся в подразделениях, решавших главную задачу. К концу сентября 31-й и 4-й гвардейский танковые корпуса взломали главную полосу обороны фашистов и нанесли им большой урон. Однако и сами понесли ощутимые потери в людях и технике. В 100-й и 237-й танковых бригадах насчитывалось в общей сложности 11 танков и 126 автоматчиков. Войска 38-й армии вышли непосредственно к главному Карпатскому хребту, До него оставалось 12 километров. К началу наступления 31-й танковый корпус имел в строю 242-ю танковую (31 танк «Т-34» и 280 автоматчиков) и 65-ю мотострелковую (300 человек) бригады. В 367-м гвардейском тяжелом самоходном артиллерийском полку было 4 «СУ-152», в 1442-м — 3 «СУ-85». Десять орудий насчитывалось в 269-м легком артиллерийском и столько же минометов в 617-м минометном полках. Почти по штату имел орудий 1885-й зенитный артиллерийский полк. В ночь на 3 октября бригады 31-го корпуса и части 140-й дивизии пошли в наступление, невзирая на проливной дождь. Двигались по колонному пути, который прокладывали рота старшего лейтенанта С.Ф. Зайцева 65-й мотострелковой бригады и рота 145-го саперного батальона. Танки и самоходки с трудом, но шли вперед. Пушки и минометы, автомобили с боеприпасами, горючим и смазочными материалами застряли на раскисших дорогах. Первым выход из положения нашел шофер 242-й танковой бригады коммунист сержант Иван Новиков. Он по целине повел свой грузовой автомобиль на высоту 711,0 и сумел доставить боеприпасы танкам. Коммунисты и комсомольцы из 617-го минометного полка сержанты С.Н. Николаев, И.М. Зоря, красноармейцы И.А. Баулин, Н. Сабиров, В.М. Зубарев и другие под руководством заместителя командира дивизиона по политчасти капитана С. Секина 5 километров несли на руках минометы и боеприпасы до огневых позиций. Примеру минометчиков последовали воины артиллерийского дивизиона капитана X.Г. Демухамедова и минометного батальона майора В.М. Блашенко 65-й мотострелковой бригады. Преодолев трудные километры, они поддержали огнем атаку 65-й мотострелковой и 242-й танковой бригад. Утром 3 октября бригадам удалось перевалить через хребет, углубиться до 5 км на территорию Чехословакии и завладеть селом Вышня Писана. В этом бою бойцы и офицеры корпуса проявили образцы отваги и мужества. Враг не жалел снарядов, а бортовой крен танков порой был таким, что гусеницы слетали с катков. Действия войск корпуса и 140-й стрелковой дивизии, настойчиво пробивавшихся в тыл гитлеровской группировке, которая оборонялась в районе Дукельского перевала, существенно меняли обстановку. Немецко-фашистскому командованию пришлось отвести войска на запасный рубеж. Воспользовавшись этим, 1-й чехословацкий армейский корпус без промедления сбил арьергард противника и 6 октября овладел Дукельским перевалом. Поддержанные войсками Красной Армии, чехословацкие воины после долгих лет разлуки вступили на родную землю как освободители.

Утрата позиции в районе Дукельского перевала и настойчивые атаки войск 38-й армии в южном направлении вызвали у гитлеровского командования опасения прорыва советских войск в Словакию. В целях противодействия этому они перебросили в полосу наступления 38-й армии пять пехотных и три танковые дивизии, один пехотный полк, семь отдельных пехотных батальонов и несколько артиллерийских частей. Сопротивление врага возросло. К тому же погода не улучшилась. Дороги окончательно вышли из строя. Нарушился подвоз боеприпасов, горючего, продовольствия. Но обстановка требовала решительных действий.

Подводя итоги участию 31-го танкового корпуса в Карпатско-Дуклинской операции, следует сказать, что действовать ему пришлось в чрезвычайно сложных условиях. Горно-лесистая местность давала большие преимущества обороняющемуся врагу. Борьба шла за каждую гору, высоту, за каждое ущелье, каждый населенный пункт, превращенные фашистами в узлы сопротивления. Крайне тяжелые метеорологические условия в осеннюю пору сковывали действия авиации, боевой техники советских войск. И все же за 31 день боев корпус продвинулся на 55 километров. В ходе операции 31-й танковый корпус уничтожил и захватил более 45 танков и штурмовых орудий, 46 бронетранспортеров, около 350 пушек и минометов, 23 дота, 530 пулеметов, 75 автомашин, 240 лошадей с повозками, 5 складов с боеприпасами. Потери врага в живой силе составили 7.658 солдат и офицеров [4, с. 16-83].

За период боев в Карпатах 2463 воина были награждены орденами и медалями, в том числе и В.К. Демидов. За мужество и героизм, проявленные в Карпатах, приказом по 617 отдельному минометному полку № 019/п. от 29 октября 1944 года советский воин, педагог Кузбасса, В.К. Демидов был награжден медалью «За отвагу», а приказом по 31 танковому корпусу № 018 от 30 октября 1944 был удостоен ордена «Красной Звезды».

2 декабря 1944 года генерал-майор В.Е. Григорьев отдал приказ 31 танковому корпусу на марш в новый район боевых действий. До Дня Великой Победы военные действия продолжались на территории Германии.

Великая отечественная война 1941—1945 годов для педагога Кузбасса, В.К. Демидова завершилась только 14 декабря 1945 года с Указом Президиума Верховного Совета СССР о его демобилизации в запас.

Во все времена – свои герои. Прошло уже более 20 лет, как нет в живых Виктора Константиновича Демидова, этого жизнерадостного человека, талантливого учителя и уважаемого руководителя, но, чем дальше в историю уходит время Виктора Константиновича Демидова, тем более объемно проявляется перед нами результат его военной и профессиональной деятельности, дело которому Виктор Константинович беззаветно служил всю свою жизнь.

Думаем, что как всякому творцу, ему наверняка хотелось бы увидеть в глазах новокузнечан и кузбассовцев признание и благодарность за бессонные ночи, за удачи и свершения его учеников и народное образование родного города в целом. Но, как это часто бывает, мы не всегда и не все успеваем выразить слова признательности человеку, подарившему мир и сердце детям, еще при его жизни.

В память о нем в народном городском музее образования им. В.К. Демидова МАОУ ДПО ИПК открыта выставка «Помним, чтим, гордимся!», которая призвана восполнить это, и напомнить о Викторе Константиновиче, как о человеке, навсегда оставшемся заслуженным Учителем, чье имя стало синонимом достижений и побед новокузнецкого образования. Самого современного образования, которое выстроено на фундаменте, заложенном Виктором Константиновичем Демидовым. Добрая ему память и слава!

Литература

  1. Народный городской музей образования МАОУ ДПО ИПК г. Новокузнецка // О./Ф. Дело 2. Архив В.К. Демидова // Личное дело № 613 МО Союза ССР на капитана запаса Демидова В.К. – Л.4.
  2. Сандомирский плацдарм // Советская военная энциклопедия: в 8 т. / под ред. Н.В. Огаркова. – М.: Воениздат, 1980. – Т. 7. – 693 с.
  3. Сандомирский плацдарм // Великая Отечественная война 1941—1945. Энциклопедия под ред. М.М. Козлова. – М.: Советская энциклопедия, 1985. – С. 632.
  4. Смирнов А.Ф., Оглоблин К.С. Танки за Вислой: Боевой путь 31-го танкового Висленского Краснознаменного, орденов Суворова и Кутузова корпуса. – М.: Воениздат, 1991. – 224 с. ил.

[1] Сандоми́рский плацдарм (также: Барану́вский плацдарм; Баранув-Сандомирский плацдарм) — оперативный плацдарм советских войск на левом берегу реки Висла в районе города Сандомир, захваченный войсками 1-го Украинского фронта (командующий маршал Советского Союза Иван Конев) в ходе Львовско-Сандомирской операции 1944 года.

[2] «Катюша» Гвардейский реактивный миномет «БМ-13» и др. (боевая машина реактивной артиллерии).

Поисковая экспедиция

Уважаемые коллеги, дорогие друзья!

Приглашаем Вас в период с 1 октября 2021 года по 30 мая 2022 года принять участие в поисковой экспедиции, организуемой народным городским музеем образования им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК, по сбору различных документальных и других вещественных свидетельств о жизни и деятельности педагогических работников образовательных организаций города Кузнецка–Сталинска–Новокузнецка.

Это могут быть как копии, так и подлинники документов, фотографий, объекты и предметы их творческой, научной и педагогической деятельности, отражающие их родословную, жизненный и профессиональный путь; результаты творческой, научной, трудовой и общественной  деятельности, их личный вклад в социально-экономическое развитие города.

Одной из главных задач экспедиции является создание достоверных портретов живых участников реальных, значимых событий истории муниципальной системы образования нашего города.

Все собранные Вами материалы просим передать в народный городской музей образования в соответствии с законодательно утверждёнными требованиями.

Люди и организации, передавшие в фонды народного городского музея образования предметы, имеющие ценность для сохранения историко-культурного  наследия и оказывающие помощь в его развитии, получают статус почетного дарителя с выдачей свидетельства.

Мы надеемся на плодотворное сотрудничество с вами в реализации данного корпоративного информационно-коммуникационного проекта. 

Наш адрес:  654041, г. Новокузнецк,

ул. Транспортная, д.17 , ауд. 119

Тел. 8 (3843) 737-500 (переключить на музей)

Е-mail: museum_ipk@mail.ru

Заведующий музеем: Казанцева Елена Анатольевна.

Виртуальный музей

ВИРТУАЛЬНЫЙ ТУР ПО МУЗЕЮ:

http://vrkuzbass.ru/muz/nvkz/obr

Виртуальный 3D-тур  на основе единого выставочного комплекса данного музея, отражающего историю муниципального образования города Кузнецка-Сталинска-Новокузнецка, создан в рамках реализации культурно-исторического digital-проекта «VRKuzbass»  кузбасскими фотографами  О. В. Бабкиным и Д. Г. Нуриевым.

ВИРТУАЛЬНЫЕ ВЫСТАВКИ: (нажмите на баннер, чтобы перейти)

«НЕСУЩИЙ ЗНАНИЯ – БЕССМЕРТЕН!»:

«ВКЛАД В ПОБЕДУ»:

«ЮНОСТЬ КОМСОМОЛЬСКАЯ МОЯ»:

«ПОСТИГНУВ ПРОШЛОГО СТРАНИЦЫ, СМОГУ В ГРЯДУЩЕЕ ВЗГЛЯНУТЬ»:

 

РАРИТЕТЫ МУЗЕЯ

РАРИТЕТЫ НГМО ИМ. В.К. ДЕМИДОВА

Перечень наиболее ценных экспонатов в фондах народного городского музея образования им. В. К. Демидова

МАОУ ДПО ИПК

  1. Всеобщая история с IV столетия до настоящего времени, 5 томов (1898 год);
  2. Русская история с присовокуплением необходимых сведений из истории всеобщей. 1894 год. Издание седьмого императорского общества истории и древности Российской. Отд. 11 № 246;
  3. Юности честное зерцало или показания к житейскому обхождению, собранное от разных авторов. — С.П. 4 дня февраля 1717 года;
  4. Франкфурт С.М. Рождение стали и человека. – Москва. — Издательство «Сталинский большевик». — 1935 год;
  5. Коллекция воинских писем Толстокор Ольги Евгеньевны, военврача санитарной роты 837 стрелкового полка (главного врача детской больницы № 25 города Сталинска), 58 единиц;
  6. Чернильница. Оберiзнопромсоюз. Артiль «Червонiй хемiк» Л... Полтава;
  7. Школьная парта Ф.Ф. Эрисмана;
  8. Свидетельство Министерства народного просвещения попечителя Казанского учебного округа № 15212 от 07.12.1906 года о присвоении звания учительницы начальных училищ с правом преподавания в 2-х классных сельских училищах МНП Грибановой М.И.;
  9. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук «Вопросы политехнического обучения в V классе средней школы В.А. Сергейчика. Сталинск 1954—1955 гг.;
  10. Свидетельство № 79 от 16.08.1911 года об окончании Кузнецкого приходского  городского двухклассного училища Томской губернии.
  11. Свидѣтельство Рѣчицкаго Уѣзднаго Отдѣленiя Минскаго Епархiальнаго Училищнаго Совѣта об успѣнам окончании курса ученiя въ Якимовичской церковно-приходской школы на имя Сергейчика А. А. Г. Рѣчица. 1914 г.
  12. Пачэсны дыплём народны камiсарыят земляробства БССР Насавiцкай сельскай школе. 1927 г.
  13. Аттестат зрелости Министерства Просвещения РСФСР № 573203 об окончании вечерней средней школы  №11 г. Сталинска на имя Сенченко П. М. 1954 г.
  14. Свидетельство Министерства Просвещения РСФСР № 683528 об окончании шестой семилетней школы рабочей молодёжи г. Сталинска на имя Сенченко П. М. 1951 г.
  15. Свидетельство Народного Комиссариата Просвещения РСФСР № 6, выданного начальной школой г. Сталинска на имя Будниковой М. А. 1936 г.
  16. Солдаты Победы: памятная летопись Великой Отечественной войны 1941—1945 гг: воспоминания ветеранов 237-й стрелковой дивизии 1 и 2 формирований / авт. -сост.: Н. Ф. Коломникова, С. В. Майорова. Новокузнецк, Полиграфист, 2015 г.
  17. Компас артиллерийский (АК), принадлежавший В. К. Демидову. Место и время бытования не определены.
  18. Топографические военные карты «Генеральный штаб Красной армии»: М-33-47 (Олау) Германия; М-34-92 (Дукля) область государственных интересов Германии и Словакия; М-35-64 (Изяславль) УССР, Каменец-Подольская и Ровенская обл., М-35-82 (Бердичев) УССР, Житомирская и Винницкая обл.; М-35-82 (Бердичев) УССР, Житомирская и Винницкая обл.; Место бытования не определено. 1934—1936 гг.
  19. Обзорная карта автодорог Германии  «Fenfahrer-karte», принадлежавшая В. К. Демидову. Германия. 1936 г.
  20. Топографическая военная карта «Управление топографов РККА: М-35-83 (Ружин)» УССР, Киевская и Винницкая обл.; М-35-94 (Калиновка)» УССР, Киевская и Винницкая обл., принадлежавшие В. К. Демидову.М-35-95 (Погребище)» УССР, Житомирская и Винницкая обл., принадлежавшая В.К. Демидову.  Место бытования не определено. 1908 г.  Рекогносц. 1932 г.

По вопросам предоставления дополнительной информации и возможностях работы с данными материалами просим обращаться к заведующему музеем  Казанцевой Елене Анатольевне по тел.: 73-75-00 (переключить на музей).

Публикации

  1. Лики ратников образования: начальное образование Кузнецка в дореволюционной России (1790—1916 гг.):
    Электронная публикация. Авторы-составители: Г.И. Хлебоказова, Н.Г. Емшанова, Э.К. Долинская, Т.В. Семенова
  2. Становление и развитие советской школы в Кузнецке (1917—1929 гг.):
    Электронная публикация. Авторы-составители: Г.И. Хлебоказова, Т.В. Яловец, Э.К. Долинская.
  3. Педагогическая слава Кузнецкстроя: развитие народного образования города Ново-Кузнецка – Сталинска в годы довоенных пятилеток (1929–1940 гг.):
    Электронная публикация. Авторы-составители: Т. В. Яловец, Г. И. Хлебоказова.
  4. Вклад в победу: Народное образование города Сталинска в годы Великой Отечественной войны (1941—1945 гг.):
    Электронная публикация. Авторы-составители: М.Б. Федорцева, Г.И. Хлебоказова.
  5. По социалистическому пути: советская школа города Сталинска — Новокузнецка в период развития социализма (1950—1980 гг.):
    Авторы-составители: Г. И. Хлебоказова, Е. А. Казанцева.
  6. И было время перемен: муниципальная система образования города Новокузнецка в условиях становления новой России (1990–2000 гг.):
    Авторы-составители: Г. И. Хлебоказова, Е. А. Казанцева
  7. Это нашей истории строки: Становление и развитие методической службы и системы повышения квалификации работников образования Кузнецка – Сталинска – Новокузнецка (1828–2010 гг.):
    Электронная публикация. Авторы-составители: Т. В. Яловец, Г. И. Хлебоказова, Е. Г. Дунина-Седенкова.
  8. И было время перемен… (Система образования города Новокузнецка в условиях становления новой России в 1990—1995 гг.):
    Е. А. Казанцева, М. Б. Федорцева, Г. И. Хлебоказова.
  9. И было время перемен… (Система образования города Новокузнецка в условиях становления новой России в 1995—1999 гг.):
    Е. А. Казанцева, М. Б. Федорцева, Г. И. Хлебоказова.
  10. Традиции храня и умножая: материалы педагогических краеведческих чтений, посвященных 70-летию Кемеровской области, 30-летию народного городского музея образования им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК, памяти Любови Алексеевны Никоновой и Леонида Иосифовича Соловьева, 4–5 апреля 2013 г.
    Под общей редакцией Н. П. Недоспасовой, Е. А. Нагрелли, Г. И. Хлебоказовой.
  11. Традиции храня и умножая. Материалы городских педагогических краеведческих Чтений с региональным участием, посвященных 70-летию Великой Победы и памяти Виктора Константиновича Демидова (Новокузнецк, 26 марта 2015 года)
    Под общей редакцией Н. П. Недоспасовой, Е. А. Нагрелли, Г. И. Хлебоказовой.
  12. Реализация программы «Путешествие в мир музея» во внеурочной деятельности младших школьников:
    Методические материалы из опыта работы МБНОУ «Гимназия № 17» и МКОУ «Детский дом-школа № 95» г. Новокузнецка. Электронная публикация. Под общей редакцией кандидата педагогических наук Е. А. Нагрелли.
  13. Зарождение методической службы и системы повышения квалификации работников образования в Кузнецке.
    Нагрелли Е. А., Хлебоказова Г. И.
  14. О чем рассказывают коллекции народного городского музея образования им. В. К. Демидова.
    Алейникова А. В., Сингаевский А. Т., Хлебоказова Г. И.
  15. Памяти Валентины Леонидовны Сергеевой-Пошевневой.
    Г. М. Поддубная, Р. М. Семенова.
  16. Публикации из опыта реализации муниципального научно–методического проекта «Школьное историческое краеведение: новые реалии»
  17. Возможности музейной педагогики в развитии общекультурной компетентности субъектов образовательной деятельности: Сборник материалов из опыта реализации научно-методического проекта.
    Под редакцией кандидата педагогических наук М. Б. Федорцевой.

Издания музея

История просвещения на земле Кузнецкой: документально-художественное издание / [авт.-сост.: Г. И. Хлебоказова, Т. В. Яловец и др.]; под общ. ред. Г. А. Вержицкого, Н. П. Недоспасовой, Е. А. Нагрелли. – Новокузнецк : МАОУ ДПО ИПК, 2017. – 260 с. – ISBN 978-5-9908527-3-0.

В предлагаемом документально-художественном издании представлена история школы и педагогической мысли Кузнецка-Сталинска-Новокузнецка. Прослеживается становление и развитие муниципальной системы общего образования в целом и отдельных научно-педагогических учреждений города. Рассказывается об опыте реализации задач, стоявших перед системой народного образования в различные исторические периоды и её достижениях. Раскрываются особенности и качественное своеобразие муниципальной методической службы в системе образования.

 

 

 

 

Серия «История муниципального образования».

«Лики ратников образования: начальное образование Кузнецка в дореволюционной России» (1790—1916 гг.).

Первый выпуск издания «Лики ратников образования: Начальное образование Кузнецка в дореволюционной России (1790—1916 гг.)» знакомит читателей с историей возникновения народной школы Кузнецка, демонстрируя творческие находки представителей педагогической общественности того времени. Собранные, сохраненные и предоставленные в издании материалы – всего лишь малая частица наследия, рассеянного по самым разнообразным источникам: научным текстам, публицистике, записям-воспоминаниям.

 «Становление и развитие советской школы в Кузнецке» (1917—1929 гг.)

Второй выпуск издания «Становление и развитие советской школы в Кузнецке (1917—1929 гг.)» отражает коренной перелом, совершенный в области развития народного образования города в результате победы Великой Октябрьской социалистической революции. В историческом аспекте  раскрыты особенности качественного своеобразия Кузнецкой школы начала советского периода.

 «Педагогическая слава Кузнецкстроя: развитие народного образования города Ново-Кузнецка – Сталинска в годы довоенных пятилеток» (1929—1940 гг.)

В третьем выпуске издания «Педагогическая слава Кузнецкстроя: развитие народного образования города Ново-Кузнецка – Сталинска в годы довоенных пятилеток (1929–1940 гг.)» отражена картина борьбы трудящихся масс под руководством Кузнецкстроя и учительства города за новую, трудовую школу. Показаны масштабы социалистических преобразований всей системы народного образования нашего города.

«Вклад в победу: Народное образование города Сталинска в годы Великой Отечественной войны» (1941–1945 гг.)

В четвертом выпуске издания «Вклад в победу: Народное образование города Сталинска в годы Великой Отечественной войны» (1941–1945 гг.) воссоздана картина того, как в суровое для страны время продолжала развиваться система народного образования города Сталинска, внося свой достойный вклад в Победу советского народа в Великой Отечественной войне. Раскрываются особенности и своеобразие учебно-воспитательного процесса, содержания и методов работы учителей, деятельности пионерской и комсомольской организаций. Показаны масштабы социалистических преобразований всей системы народного образования нашей страны и города Сталинска. Рассказывается об опыте реализации задач, стоявших в те годы перед системой образования города.

«Это нашей истории строки: Становление и развитие методической службы и системы повышения квалификации работников образования Кузнецка – Сталинска – Новокузнецка» (1828 – 2010 гг.)

В пятом выпуске издания отражена история становления и развития системы повышения квалификации педагогических работников и методической службы в системе образования города Кузнецка — Сталинска — Новокузнецка.

Раскрываются особенности и качественное своеобразие муниципальной методической службы в системе образования города Новокузнецка в статусе института усовершенствования учителей и института повышения квалификации муниципального уровня. Рассказывается об опыте реализации задач, стоящих в те годы перед системой образования города.

По социалистическому пути: советская школа города Сталинска–Новокузнецка в период развития социализма (1950– 1980 гг.): документально-художественное издание / авт. -сост.: Г. И. Хлебоказова, Е. А. Казанцева ; под общ. ред. Е. А. Нагрелли.  – Новокузнецк : МАОУ ДПО ИПК, 2015. – 94 с. (История муниципального образования ; выпуск 6).

Шестой выпуск издания «По социалистическому пути: советская школа города Сталинска–Новокузнецка в период развития социализма (1950–1980 гг.)» знакомит читателей с тем, как шло дальнейшее развитие системы образования города по социалистическому пути. Рассказывается об опыте реализации задач, стоявших в те годы перед системой народного образования города. Очерки строятся преимущественно на представлении системы коммунистического воспитания, направленной на формирование нового человека.

Издание адресовано преподавателям и студентам педагогических учебных заведений, учителям школ и всем тем, кто интересуется историей своей малой Родины и историей сибирской школы.

И было время перемен: муниципальная система образования города Новокузнецка в условиях становления новой России (1990–2000 гг.) : документально-художественное издание / авт. -сост.: Г. И. Хлебоказова, Е. А. Казанцева ; под общ. ред. М. Б. Федорцевой. – Новокузнецк : МАОУ ДПО ИПК, 2020. – 128 с. (История муниципального образования ; выпуск 7).

Седьмой выпуск издания знакомит читателей с тем, как шла перестройка системы образования города Новокузнецка в условиях становления новой России, рассказывает об опыте решения задач, стоявших в те годы перед системой муниципального образования.

Издание адресовано преподавателям и студентам педагогических учебных заведений, учителям школ и всем тем, кто интересуется историей своей малой родины и историей сибирской школы.

Традиции храня и умножая: материалы педагогических краеведческих чтений, посвященных 70-летию Кемеровской области, 30-летию народного городского музея образования им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК, памяти Любови Алексеевны Никоновой и Леонида Иосифовича Соловьева, 4–5 апреля 2013 г. / под. общ. ред. Н. П. Недоспасовой, Е. А. Нагрелли, Г. И. Хлебоказовой. – Новокузнецк : МАОУ ДПО ИПК, 2013. – 81 с.

В сборнике представлены тезисы выступлений, отражающие современные тенденции и состояние развития туристско-краеведческой, музейно-педагогической и эколого-краеведческой деятельности в системе образования города Новокузнецка и отдельных территорий Кемеровской области. Материалы сборника позволяют так же получить информацию о личностях, сыгравших большую роль в становлении и развитии школьного краеведения в Кузбассе.

Адресован руководителям образовательных учреждений, преподавателям и студентам педагогических учебных заведений, учителям-предметникам (русский язык, литература, история, география, биология, технология, изобразительное искусство), классным руководителям, кураторам и педагогам дополнительного образования детей.

Традиции храня и умножая :  материалы городских педагогических краеведческих Чтений с региональным участием, посвященных 70-летию Великой Победы и памяти Виктора Константиновича Демидова, 26 марта 2015 г. / под общ. ред. Н. П. Недоспасовой, Е. А. Нагрелли,Г. И. Хлебоказовой. – Новокузнецк : МАОУ ДПО ИПК, 2015. – 127 с. – ISBN 978-5-7291—0557-1

В сборнике материалов участников педагогических краеведческих Чтений «Традиции храня и умножая» представлен сложившийся научно-методической опыт гражданско-патриотического воспитания, туристско-краеведческой и музейно-педагогической деятельности по сохранению культурного наследия, межведомственному объединению учреждений, разных поколений жителей Кузбасса в деятельности по сохранению памяти и традиций.

Сборник адресован специалистам системы общего, высшего и дополнительного профессионального образования педагогических кадров, руководителям органов управления образованием, педагогам дополнительного образования.

Конюховские чтения :  материалы межрегиональной научно-практической краеведческой конференции «Конюховские чтения», посвящённой 400-летию основания города Новокузнецка, 20 февраля 2018  года / под общ. ред. О. А. Милинис, Е. А. Нагрелли, Г. И. Хлебоказовой. – Новокузнецк : МАОУ ДПО ИПК, 2018. – 178 с. – ISBN 978-5-7291—0598-4

В сборнике материалов участников межрегиональной научно-практической краеведческой конференции «Конюховские чтения», посвящённой 400-летию основания города Новокузнецка, представлен сложившийся научно-методической опыт гражданско-патриотического воспитания, туристско-краеведческой и музейно-педагогической деятельности по сохранению культурного наследия, межведомственному объединению учреждений, разных поколений жителей Кузбасса в деятельности по сохранению памяти и традиций.

Сборник адресован специалистам системы общего, высшего и дополнительного профессионального образования педагогических кадров, руководителям органов управления образованием, педагогам дополнительного образования, студентам и школьникам, интересующимся историей своей малой родины.

Конюховские чтения : материалы городской научно-практической краеведческой конференции «Конюховские чтения», посвящённой 300-летию Кузбасса, 31 марта 2021 года / под общ. ред. Н. А. Поздняковой, Е. А. Сафоновой, Е. А. Казанцевой. – Новокузнецк : МАОУ ДПО ИПК, 2021. – 144 с. – ISBN 978-5-7291—0620-2

В сборнике материалов участников городской научно-практической краеведческой конференции «Конюховские чтения», посвящённой 300-летию Кузбасса, представлен сложившийся научно-методической опыт гражданско-патриотического воспитания, туристско-краеведческой и музейно-педагогической деятельности по сохранению культурного наследия, межведомственному объединению учреждений, разных поколений жителей Кузбасса в деятельности по сохранению памяти и традиций.

Сборник адресован специалистам системы общего, высшего и дополнительного профессионального образования педагогических кадров, руководителям органов управления образованием, педагогам дополнительного образования, студентам и школьникам, интересующимся историей своей малой родины.

Реализация программы «Путешествие в мир музея» во внеурочной деятельности младших школьников:  методические материалы из  опыта  работы МБНОУ «Гимназия № 17» и МКОУ «Детский дом-школа № 95» г. Новокузнецка / [Н. А. Демчук, И. Р. Примм, Г. И. Хлебоказова  и др.] ; под общ. ред. Е. А. Нагрелли. – Новокузнецк :   МАОУ ДПО ИПК, 2015. – 91 с.

Представленные методические материалы определяют цели, содержание и алгоритм действий по реализации программы внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению «Путешествие в мир музея» в образовательных учреждениях Новокузнецкого городского округа в рамках реализации ФГОС начального общего образования.

Направлены на обеспечение единства основных требований к организации внеурочной деятельности на территории Новокузнецкого городского округа, повышение качества дополнительного профессионального образования специалистов.

Методические материалы предназначены руководителям и учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, педагогам дополнительного образования детей, преподавателям системы повышения квалификации, педагогических вузов, методистам муниципальных органов управления образованием.

Возможности музейной педагогики в развитии общекультурной компетентности субъектов образовательной деятельности: сборник материалов из опыта реализации муниципального научно методического проекта / Е. А. Казанцева, И. Р. Примм, Г. И. Хлебоказова [и др.]; под общ. ред. М. Б. Федорцевой. – Новокузнецк: МАОУ ДПО ИПК, 2021. – 131 с.

Материалы сборника раскрывают результаты работы над муниципальным научно-методическим проектом «Музейная педагогика: новые реалии» (2016–2020 гг.).

В публикациях освещаются различные содержательные, методические и практические аспекты музейно-педагогической работы образовательных организаций и учреждений культуры Новокузнецкого городского округа, направленные на создание условий для развития общекультурной компетентности субъектов образовательных отношений.

Издание направлено на повышение качества дополнительного профессионального образования специалистов.

Сборник адресован руководителям музеев образовательных организаций, учителям, педагогам дополнительного образования детей, преподавателям системы повышения квалификации, педагогических вузов, специалистам муниципальных органов управления образованием.

С содержанием книг можно ознакомиться в зале библиотеки МАОУ ДПО «Институт повышения квалификации» г. Новокузнецк (ул. Транспортная, 17, библиотека).

По вопросам приобретения изданий обращаться в редакционно-издательский отдел МАОУ ДПО «Институт повышения квалификации» г. Новокузнецк (ул. Транспортная, 17 каб. 201).

Более полную информацию по данным темам можно получить у специалистов народного городского музея образования им. В. К. Демидова МАОУ ДПО «Институт повышения квалификации» г. Новокузнецк (ул. Транспортная, 17, каб. 119).

Исследовательский проект

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ :

«ГОРДОСТЬ НОВОКУЗНЕЦКОГО УЧИТЕЛЬСТВА: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ДИНАСТИИ, ЗАСЛУЖЕННЫЕ УЧИТЕЛЯ И ИХ ЛУЧШИЕ УЧЕНИКИ» 

Паспорт исследовательского проекта:

Наименование проекта

«Гордость новокузнецкого учительства: педагогические династии, заслуженные учителя и их лучшие ученики»

Разработчики и  координаторы проекта  

Сафонова Евгения Анатольевна, проректор по научно-методической работе МАОУ ДПО ИПК, к.с.н., доцент;

Казанцева Елена Анатольевна, зав. народным городским музеем образования им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК

Исполнители проекта

Сотрудники народного городского музея образования им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК; представители научно-педагогической общественности образовательных организаций города Новокузнецка, представители городского совета ветеранов педагогического труда и совета ветеранов музея, привлеченные на общественных началах

Нормативно-правовое обеспечение проекта

1.ФЗ № 273 «Об образовании в Российской Федерации» (принят Государственной Думой РФ 21 декабря 2012 г.; одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012г.).

2.ФЗ № 54 «О музейном фонде РФ и музеях в Российской Федерации» (принят Государственной Думой РФ 24 апреля 1996 года; одобрен Советом Федерации 26 мая 1996 года).

3.Закон Кемеровской области от 04  мая 2010 № 51-ОЗ  «О музейной деятельности» (принят Советом народных депутатов Кемеровской области 28 апреля 2010 года).

4.Типовое положение о музее образовательного учреждения Кемеровской области.

5.Указ Президиума Верховного Совета РСФСР от 11 января 1940 г. «Об установлении почётных званий РСФСР – заслуженного учителя школы и заслуженного врача»

6.Указ Президента РФ от 30 декабря 1995 г. №1341 «Об установлении почётных званий Российской Федерации, утверждении положений о почетных званиях и описания нагрудного знака к почетным званиям Российской Федерации»

7.Письмо Министерства образования РФ от 12.03.2003 года № 28-51-181/16 «О деятельности музеев ОУ».

8.Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (утверждена Президентом РФ 04.02.2010 г. Пр-271).

9. Национальный проект «Образование» на 2019—2024 гг. (Паспорт проекта утвержден 24 декабря 2018 г.)

10.Программа «Развитие системы образования города Новокузнецка на 2016—2020 гг.».

11.Концепция развития народного городского музея образования им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК на 2016—2020 гг.

Порядок принятия и утверждения проекта

— обсуждение проекта и принятие его к реализации на заседании научно-методического совета народного городского музея образования им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК;

— утверждение приказом ректора МАОУ ДПО ИПК.

Цели проекта

— восстановление исторического прошлого в организации и развитии муниципальной системы образования города Новокузнецка в лицах и событиях, в судьбах учителей, внесших значительный вклад в её развитие;

— описание наиболее значимых событий и достижений общего образования, вклада заслуженных учителей и педагогических династий в развитие муниципальной системы образования города Новокузнецка;

— создание обобщенного текста-легенды и документально-художественного издания  о педагогических династиях, заслуженных учителях города Новокузнецка,  их лучших учениках, их достижениях и наградах.

Основные задачи проекта

1.Изучить и проанализировать материалы исследований и документальные свидетельства о заслуженных учителях и педагогических династиях города Новокузнецка, хранящиеся в фондах НГМО им. В. К. Демидова

2. Создание алфавитного списка персоналий заслуженных учителей на основе изучения указов Президиума Верховного Совета РСФСР и президента РФ, фондов государственного и областного архивов, фондов музея и комитета образования и науки администрации города Новокузнецка.

3.Выделить наиболее значимые события и достижения, личности учителей и руководителей, педагогические династии системы образования города Новокузнецка, внесшие наиболее значимый вклад в её развитие.

4.Систематизировать источниковую базу и собранные материалы данного исследования.

5.Организовать целенаправленный сбор выпадающих документальных свидетельств и музейных предметов, представляющих особую культурно-историческую ценность и документально подтверждающих наиболее значимые события из истории муниципальной системы образования города Новокузнецка, и жизни и профессиональной деятельности заслуженных учителей.

5.Обобщить и представить целостную системную информацию о вкладе заслуженных учителей и педагогических династий в функционирование и развитие муниципальной системы образования города Новокузнецка, посредством создания обобщенного текста – легенды и документально-художественного издания.

6.Создать виртуальную выставочную экспозицию «Гордость новокузнецкого учительства: заслуженные учителя и их лучшие ученики».

7.Включить содержание экспозиций в образовательный процесс, издательскую, маркетинговую и представительскую деятельность МАОУ ДПО ИПК и др. образовательных организаций, подведомственных КОиН администрации города Новокузнецка.

Приоритетные направления проекта

1.Научно-исследовательское – изучение исторического прошлого в организации и развитии муниципальной системы образования города Новокузнецка в лицах и событиях, в судьбах заслуженных учителей и их лучших учеников 2.Просветительское – популяризация результатов проведенного исследования посредством подготовки документально-художественного издания и создания виртуальной выставочной экспозиции, отражающей вклад заслуженных учителей и педагогических династий в функционирование и развитие системы образования города Новокузнецка.

3.Формирование желаемого для потребителей образа муниципальной системы образования города Новокузнецка, посредством демонстрации созданных выставочных экспозиций и организации целевых посещений народного городского музея образования им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК.

Ожидаемые результаты проекта

-история-описание

-виртуальная выставочная экспозиция «Гордость новокузнецкого учительства: заслуженные учителя и их лучшие ученики»;

-семинары и экскурсии по теме проекта;

-документально-художественное издание, отражающее вклад заслуженных учителей и педагогических династий в функционирование и развитие муниципальной системы образования города Новокузнецка;

-информированность широкой педагогической общественности, детей и молодежи  о богатейшем историко-культурном наследии нашего города, ёмкая часть которого – муниципальная система образования города Новокузнецка.

Срок реализации проекта

сентябрь 2020 – декабрь 2023 г.

Этапы реализации проекта

1.Прогностический этап (январь—сентябрь 2020 г).

Цель: разработка проекта, определение путей и средств достижения поставленных целей.

2.Организационно-практический этап (октябрь 2020 г. – июнь 2021 г.)

Цель: сбор и обработка материалов; реализация запланированных в проекте мероприятий.

3.Обобщающий этап (сентябрь 2021 г. — декабрь 2023 года).

Цель: анализ результатов реализации проекта; создание выставочной экспозиции, издание материалов.

Управление реализацией проекта

-     Первичная экспертиза проекта;

-     Планирование реализации проекта и его бюджета;

-     Организация работ по реализации проекта и расходованию средств на создание выставочной экспозиции;

-     Определение границ и критериального обеспечения реализации проекта;

-     Осуществление контроля за ходом реализации проекта;

-     Составление отчетности по реализации и бюджету проекта;

-     Анализ результатов реализации проекта;

-     Стимулирование участников реализации проекта;

-     Определение развития образовательной, просветительской, маркетинговой и представительской деятельности МАОУ ДПО ИПК и КОиН администрации города Новокузнецка с использованием данного ресурса.

Мониторинг процесса и результатов реализации проекта

-     внутренний текущий контроль за ходом реализации проекта осуществляет творческая группа в рамках соотнесения обозначенных в проекте сроков и выполнения мероприятий;

-     внешний аудит осуществляют ответственные за реализацию приоритетных направлений данного проекта, представляя информацию о результатах достигнутого в деятельности на заседании научно-методического совета  народного городского музея образования им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК, традиционных городских Днях науки и других, социально значимых событиях.

Источники финансирования

За счет бюджетного финансирования, в рамках реализации программы Новокузнецкого городского округа «Развитие системы образования на 2016—2020 годы»

Реализуя исследовательский проект муниципального уровня «Гордость новокузнецкого учительства: педагогические династии, заслуженные учителя и их лучшие ученики», народным городским музеем образования им. В.К. Демидова совместно с городским советом ветеранов педагогического труда при поддержке ректората МАОУ ДПО ИПК был подготовлен и торжественно открыт 22 апреля 2021 года в МАОУ ДПО ИПК  выставочный стенд  «Учителями славится Россия», посвященный педагогам города Новокузнецка, удостоенным государственных наград «Заслуженный учитель РФ» и «Заслуженный работник культуры РФ», «Заслуженный тренер РФ».

 

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ :

«МУНИЦИПАЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА НОВОКУЗНЕЦКА В УСЛОВИЯХ СТАНОВЛЕНИЯ НОВОЙ РОССИИ: 1990—2000 ГГ.»

Паспорт исследовательского проекта:

Наименование проекта «Муниципальная система образования города Новокузнецка в условиях становления новой России: 1990—2000 гг.»
Разработчики и координаторы проекта Нагрелли Елена Артуровна, к.п.н., проректор по научно-методической работе МАОУ ДПО ИПК, почетный работник общего образования РФ; Хлебоказова Галина Ивановна, зав. народным городским музеем образования им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК, почетный работник общего образования РФ; Казанцева Елена Анатольевна, методист народного городского музея образования им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК
Исполнители проекта Сотрудники народного городского музея образования им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК; представители научно-педагогической общественности образовательных организаций города Новокузнецка, представители городского совета ветеранов педагогического труда и совета ветеранов музея, привлеченные на общественных началах
Нормативно-правовое обеспечение проекта 1.ФЗ № 273 «Об образовании в Российской Федерации» (принят Государственной Думой РФ 21.12.2012 г.; одобрен Советом Федерации 29.12.2012г.). 2.ФЗ № 54 «О музейном фонде РФ и музеях в Российской Федерации» (принят Государственной Думой РФ 24 апреля 1996 года; одобрен Советом Федерации 26 мая 1996 года, с изменениями от 24.02.2011 года). 3.Закон Кемеровской области от 04.05.2010 № 51 «О музейной деятельности» Принят Советом народных депутатов Кемеровской области 28 апреля 2010 года. 4.Типовое положение о музее образовательного учреждения Кемеровской области. 5.Письмо Министерства образования РФ от 12.03.2003 года № 28-51-181/16 «О деятельности музеев ОУ». 6.Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»(утверждена Президентом РФ 04.02.2010 г. Пр-271). 7.Программа «Развитие системы образования города Новокузнецка на 2016—2020гг.». 8.Концепция развития народного городского музея образования им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК на 2016—2020 гг.
Порядок принятия и утверждения проекта — обсуждение проекта и принятие его к реализации на заседании научно-методического совета народного городского музея образования им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК; — утверждение приказом ректора МАОУ ДПО ИПК.
Цели проекта — восстановление исторического прошлого в организации и развитии муниципальной системы образования города Новокузнецка в условиях становления новой России: 1990—2000 гг.»; — описание наиболее значимых событий, проблем и достижений в истории общего образования города Новокузнецка исследуемого периода; — создание обобщенного текста-легенды и документально-художественного издания по истории муниципальной системы образования города Новокузнецка в условиях становления новой России: 1990—2000 гг.».
Основные задачи проекта 1.Изучить и проанализировать материалы исследований и документальные свидетельства из истории муниципальной системы образования города Новокузнецка в период (1990—2000 гг.), хранящиеся в фондах НГМО им. В. К. Демидова 2.Выделить наиболее значимые события, проблемы и достижения, отражающие особенности ее функционирования и развития в этот период. 3.Систематизировать источниковую базу и собранные материалы данного исследования. 4.Организовать целенаправленный сбор выпадающих документальных свидетельств и музейных предметов, представляющих особую культурно-историческую ценность и документально подтверждающих наиболее значимые события из истории муниципальной системы образования города Новокузнецка в период (1990—2000 гг.). 5.Обобщить и представить целостную системную информацию о состоянии муниципальной системы образования города Новокузнецка исследуемого периода, посредством создания обобщенного текста – легенды и документально-художественного издания. 6.Создать стационарную и виртуальную выставочные экспозиции «Муниципальная система образования города Новокузнецка в условиях становления новой России: 1990—2000 гг.». 7.Включить содержание экспозиций в образовательный процесс, издательскую, маркетинговую и представительскую деятельность МАОУ ДПО ИПК и др. образовательных организаций, подведомственных КОиН администрации города Новокузнецка.
Приоритетные направления проекта 1.Научно-исследовательское – изучение исторического прошлого функционирования и развития муниципальной системы образования города Новокузнецка в условиях становления новой России: 1990—2000 гг.». 2.Просветительское – популяризация результатов проведенного исследования посредством подготовки документально-художественного издания и создания выставочной экспозиции, отражающей историю развития муниципальной системы образования в условиях становления новой России: 1990—2000 гг.». 3.Формирование желаемого для потребителей образа муниципальной системы образования города Новокузнецка, посредством демонстрации созданных выставочных экспозиций и организации целевых посещений народного городского музея образования им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК.
Ожидаемые результаты проекта -история-описание особенностей и достижений муниципальной системы образования города Новокузнецка в условиях становления новой России: 1990—2000 гг.»; -стационарная и виртуальная выставочные экспозиции «Муниципальная система образования города Новокузнецка в условиях становления новой России: 1990—2000 гг.»; -семинары и экскурсии по теме проекта; -документально-художественное издание, отражающее историю функционирования и развития муниципальной системы образования города Новокузнецка, исследуемого периода; -информированность широкой педагогической общественности, детей и молодежи о богатейшем историко-культурном наследии нашего города, емкая часть которого – муниципальная система образования города Новокузнецка.
Срок реализации проекта сентябрь 2016 – декабрь 2019 г.
Этапы реализации проекта 1.Прогностический этап (2016/2017 уч. год). Цель: разработка проекта, определение путей и средств достижения поставленных целей. 2.Организационно-практический этап (октябрь 2016 г. – июнь 2017 г.) Цель: сбор и обработка материалов; реализация запланированных в проекте мероприятий. 4.Обобщающий этап (сентябрь 2017 г. — декабрь 2019 года). Цель: анализ результатов реализации проекта; создание выставочных экспозиций, издание материалов.
Управление реализацией проекта -первичная экспертиза проекта; -планирование реализации проекта и его бюджета; -организация работ по реализации проекта и расходованию средств на создание выставочных экспозиций; -определение границ и критериального обеспечения реализации проекта; -осуществление контроля за ходом реализации проекта; -составление отчетности по реализации и бюджету проекта; -анализ результатов реализации проекта; -стимулирование участников реализации проекта; -определение развития образовательной, просветительской, маркетинговой и представительской деятельности МАОУ ДПО ИПК и КОиН администрации города Новокузнецка с использованием данного ресурса.
Мониторинг процесса и результатов реализации проекта -внутренний текущий контроль за ходом реализации проекта осуществляет творческая группа в рамках соотнесения обозначенных в проекте сроков и выполнения мероприятий; -внешний аудит осуществляют ответственные за реализацию приоритетных направлений данного проекта, представляя информацию о результатах достигнутого в деятельности на заседании научно-методического совета народного городского музея образования им. В. К. Демидова МАОУ ДПО ИПК, традиционных городских Днях науки и других, социально значимых событиях.
Источники финансирования За счет бюджетного финансирования, в рамках реализации программы Новокузнецкого городского округа «Развитие системы образования на 2016—2020 годы»

Реализуя исследовательский проект муниципального уровня «Муниципальная система образования города Новокузнецка в условиях становления новой России: 1990—2000 гг.», народным городским музеем образования им. В.К. Демидова был подготовлен седьмой выпуск документально-художественного издания  «И было время перемен: муниципальная система образования города Новокузнецка в условиях становления новой России (1990—2000 гг.)» из серии «История муниципального образования» авторов-составителей Г. И. Хлебоказовой и Е. А. Казанцевой под общей редакцией М. Б. Федорцевой (Новокузнецк, издательство МАОУ ДПО ИПК, 2020 год).

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА: НОВЫЕ РЕАЛИИ»


УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:

(Доступ по ссылке: https://drive.google.com /open?id=1Lvl2-9vbEhqbmOBdjZupkRLzhFXRrTnx)


НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

Паспорт проекта  (Доступ по ссылкам: http://institutpk.ru/wp-content/uploads/2018/08/8-Muzejnaya-pedagogika-PLAN_2017.docx  и

https://drive.google.com/open?id=1YnpZgljuFMSdqiQE1vMNw2J5EcwU4L5_)

Презентация паспорта проекта (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/open?id=1EEuZKLMHcIaUvDXwWWJ798gz-n2yUSHy)

Приказ комитета образования и науки администрации города Новокузнецка от 30.08.2016. №767 «О муниципальных пилотных площадках» (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/open?id=1qodtRQs4heI7ynHAsUtsoxHgkq8c_vi9)

Приложение 1 к приказу комитета образования и науки администрации города Новокузнецка от 30.08.2016. №767 «О муниципальных пилотных площадках» (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/open?id=19XmnpF3jr7CqHyRNGSneWmzcdYiEqbFr)

Приказ комитета образования и науки администрации города Новокузнецка от 28.08.2016 № 829 «О муниципальных методических площадках» (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/open?id=1JMyU_lycPT75sTiyZbHg8W2YK6x50mQ6)


КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

2015—2020 гг.

2017 г.

2018 г.

2019 г.

2020 г.


СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СОБЫТИЯ В РАМКАХ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

АВГУСТОВСКИЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ

Секция № 11 «Возможности музейной педагогики в развитии общекультурной компетентности педагогов, воспитанников и родителей» августовского педагогического совета «Модернизация образования в свете реализации муниципальной программы развития образования на 2011—2015 гг.» (24,25,26 августа 2016 г.)

Программа работы секции № 11 (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/open?id=1vRknvsL4RKe0J3XDemd8_zxThbMgKySN)

Доклад «Презентация муниципального научно-методического проекта «Возможности музейной педагогики в развитии общекультурной компетентности педагогов, воспитанников и родителей» (Доступ по ссылкам: https://drive.google.com/open?id=1Y4dpZrejibIsdUHILTz1jNLC4jq4GMeb и https://drive.google.com/open?id=1KHQLXeRO5PnzuahuSoFIOgSX-DFRn5-2)

Доклад «Культурно-образовательный потенциал литературно-мемориального музея Ф.М. Достоевского для реализации научно-методического проекта «Музейная педагогика: новые реалии» (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/open?id=1dfMq14-nE9dpKskzjaXVPehnDDoe_VBo)

Краткая аналитическая справка по итогам работы проблемной секции № 11 (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/open?id=1YKuWkDOMW7Phk8qWoC_DD70ZarKpN611)


Секция № 12 «Православное краеведение и просвещение: влияние на духовное развитие личности» августовского педагогического совета «Муниципальная система образования: пространство образовательных возможностей и общественного диалога» (23,24,25 августа 2017 г.)

Программа работы секции № 12 (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/open?id=12lJOeFiuY60Ze3lJotdJ9chWrt84YoHv)

Отчёт о работе секции № 12 (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/open?id=1HLUJF7pbRfTxrT6YEW6s4W1fk0dbYH7w)


Секция №8 «Мониторинг и аналитика в условиях реализации научно-методического проекта «Музейная педагогика: новые реалии» августовского педагогического совета «Реализация муниципальной политики в образовании: опыт, приоритеты, целевые ориентиры» (28-30 августа 2018 г.)

Программа работы секции № 8 (Доступ по ссылкам: https://drive.google.com/open?id=15kj53QOtvfpEpSUm8u7djIxHpz7JjMVz и https://drive.google.com/open?id=1HXMqYq6T9Rbeq9qKnQl-k7kz0tY9DDpl)

Информационное письмо МАОУ ДПО ИПК от 05.06.2018 (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/open?id=1OpIqx4BPCpqHDU4oiVWg099jqcex8TzY)

Материалы для работы секции (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/open?id=1VMhK8bBe0dGR5fsZkTpovNIJnrgp9GFk)

Выступление Г. И. Хлебоказовой «Мониторинг и аналитика в условиях реализации муниципального научно-методического проекта «Музейная педагогика: новые реалии» (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/open?id=10f_FNjVa14V4riBvMbrpg2LVcCDdVvVQ)

Выступление И. Р. Примм, О. В. Полтарыхиной, Е. И. Прокопьевой «Мониторинг результативности реализации проекта «Сайт позитивного настроения «Новокузнецкие улыбки!» (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/open?id=13i6HaCXa9HSNo3gtKNeIbuTbOqA3wTl1)

Выступление О. Б. Семиколенных, И. А. Макеевой, Я. А. Привезенцевой, и др. "Мониторинг и аналитика реализации муниципального научно-методического проекта «Музейная педагогика: новые реалии» в условиях МБ ДОУ «Детский сад №149» (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/open?id=1eyn90oXUDb1_YDUeaifbPi4xcndjtrlS)

Выступление О. В. Митрохиной "Мониторинг реализации муниципального научно-методического проекта «Музейная педагогика: новые реалии» в условиях МБНОУ «Лицей № 111» (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/open?id=1u6NUkRzmMs82XjX0kCn4w3dSAppfJJXl)

Выступление А. М. Мкртчян «Обоснование критериев для определения уровня развития школьного музееведения» (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/open?id=1GSX1t6ZTuG5YJY8eODFtnW5xK5NiQMCa)


МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КРАЕВЕДЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «КОНЮХОВСКИЕ ЧТЕНИЯ», ПОСВЯЩЕННАЯ
400-ЛЕТИЮ ОСНОВАНИЯ ГОРОДА НОВОКУЗНЕЦКА (Новокузнецк, 20 февраля 2018 года)

Информационное письмо КОиН (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/open?id=1PTcePGbtOgEMzWd2nckDv8SG1uh8YRuw)

Анонс (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/open?id=15UiTa9kRwxYzLWudQ8ATu425A1GcNkqI)

Пресс-релиз (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/open?id=175uaPDIa3PGNO_ifZPVa7GOHK8TQybTs)

Программа конференции (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/open?id=1vCPkYkd7ET9eqxyQLFqaCMIlf9kFzIrr)

Аналитический отчёт о проведении конференции (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/open?id=1jECMhQo2y1GmjWf9HLHtfYLX8aIp0dm0)

Конюховские чтения: материалы межрегиональной научно-практической краеведческой конференции «Конюховские чтения», посвящённой 400-летию основания города Новокузнецка, 20 февраля 2018 года / под общ. ред. О. А. Милинис, Е. А. Нагрелли, Г.И. Хлебоказовой. – Новокузнецк : МАОУ ДПО ИПК, 2018. – 178 с. — ISBN 978-5-7291—0598-4

В сборнике материалов участников межрегиональной научно-практической краеведческой конференции «Конюховские чтения», посвящённой 400-летию основания города Новокузнецка представлен сложившийся научно-методической опыт гражданско-патриотического воспитания, туристско-краеведческой и музейно-педагогической деятельности по сохранению культурного наследия, межведомственному объединению учреждений, разных поколений жителей Кузбасса в деятельности по сохранению памяти и традиций.

Сборник адресован специалистам системы общего, высшего и дополнительного профессионального образования педагогических кадров, руководителям органов управления образованием, педагогам дополнительного образования, студентам и школьникам, интересующимся историей своей малой родины.


ОНЛАЙН-ФЕСТИВАЛЬ МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПО МУЗЕЙНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И КРАЕВЕДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 

Сайт Онлайн-фестиваля методических материалов по музейно-педагогической и краеведческой деятельности в условиях реализации муниципального научно-методического проекта «Музейная педагогика: новые реалии»  (Доступ по ссылке: http://project1612605.tilda.ws). 

Аналитический отчет о проведении онлайн-фестиваля методических материалов по музейно-педагогической и краеведческой деятельности в условиях реализации муниципального научно-методического проекта «Музейная педагогика: новые реалии»  (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/file/d/1t2YbK5o6qrjy7mDFsVdHK2NhzVp1ecKY/view?usp=sharing)


ГОРОДСКОЙ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР «МУЗЕЙНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕАЛЬНОМ И ВИРТУАЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ»

Сайт городского научно-методического семинара «Музейно-педагогическая деятельность в реальном и виртуальном пространстве муниципальной системы образования» (Доступ по ссылке: http://museumseminar.tilda.ws)

Аналитический отчет о проведении городского научно-методического семинара «Музейно-педагогическая деятельность в реальном и виртуальном пространстве муниципальной системы образования»  (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/file/d/1aRQHNN2NaWXWpGoxaGRjtaQqLtKfrFhg/view?usp=sharing)


МОНИТОРИНГ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

О состоянии реализации муниципального научно-методического проекта «Музейная педагогика: новые реалии» (Доступ по ссылке:

https://drive.google.com/open?id=1OsQCk0F7tN8Erst7y9oq8E80IOsPgJly)

Google-таблицы «Мониторинг результативности реализации муниципального научно-методического проекта опорных методических площадок МАОУ ДПО ИПК по направлению «Музейная педагогика: новые реалии» за 2016/2017 и 2017/2018 уч. год» (Доступ по ссылке: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1SLqQzt7eqY_F0ce_ePPslFbTi3DG3BqpCVjpBBbRtSE/edit?usp=sharing)

Информационное письмо МАОУ ДПО ИПК от 26.11.2018. (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/open?id=1NIqm-ShxEnKxNWx846PpdHEOCJ7XxWjZ)

Приложение 1 к информационному письму от 26.112018. (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/open?id=1io2MiTmH_DAQuyXjVmMRS6ccWhm-vRgX)

Приложение 2 к информационному письму от 26.112018. (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/open?id=1wxCVSMkmCAk5eZ0NMhQiD7RJYm37dMw2)

Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга результативности реализации муниципального научно-методического проекта опорных методических площадок МАОУ ДПО ИПК по направлению «Музейная педагогика: новые реалии» за 2016/2017 и 2017/2018 уч. год» (Доступ по ссылке: https://drive.google.com/open?id=1YU3YgxNnmkHsIlMxs53s5T3kIYw-lX9V)

Отчет о реализации МНМП Музейная педагогика новые реалии

Презентация


ОТЧЕТЫ О РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

2015 г.

2016 г.

2017 г.

2018 г.

2019 г.

2020 г.

Пресса о нас

Камардина И., Шебалдин К. Куклы и всё, что с ними связано // Новости от 14.03.2024 – Телевидение Новокузнецка 10 канал.

https://www.youtube.com/watch?v=OkdfXIaA9QA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дмитриева А., Глушко Ф. Новогодние сокровища минувшего века // Новости от 05.12.2022 – Телевидение Новокузнецка ТВН.

https://tvn-tv.ru/upload/video/698/05_DMITRIEVA_IPK_VYISTAVKA.mp4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Германский В. Конгресс коллекционеров: и общение, и обмен / Владимир Германский. Александр Бокин (фото) // Кузнецкий рабочий. – 2022. — 1 Ноября. – С. 1.

https://kuzrab.ru/rubriki/novosti/kongress-kollekczionerov-i-obshhenie-i-obmen

 

 

 

 

 

 

 

 

Конгресс коллекционеров в Новокузнецке // Новости от 28.10.2022 — Городское телевидение Ново-ТВ.

https://www.youtube.com/watch?v=Kn1ph8_APiU

 

 

 

 

 

 

 

 

Вернуться в эпоху СССР // Новости от 28.10.2022 — Городское телевидение 10 канал.

https://www.youtube.com/watch?v=Kn1ph8_APiU

 

 

 

 

 

 

 

 

«Конюховские чтения» в Новокузнецке // Новости от 28.04.2022 — Новокузнецкое городское телерадиообъединение.

http://www.novotv.ru/cast/novosti/98746660

 

 

 

 

 

 

 

«Конюховские чтения» в ИПК // Новости от 28.04.2022 – Телевидение Новокузнецка ТВН.

https://tvn-tv.ru/arkhiv/news/

 

 

 

 

 

 

 

Выставка «Дар лидерства», посвященная 80-летию со дня рождения М. В. Артюхова // Новости от 22.03.2022 — Городское телевидение Ново-ТВ.

https://youtu.be/l-GUbk2zMko?t=1096

 

 

 

 

 

 

 

Другое детство // Новости от 24.02.2022.  - ТВН: Телевидение Новокузнецка [сайт]. URL: https://tvn-tv.ru/upload/video/8f9/24_DMITRIEVA_IPK_VYISTAVKA.mp4
(дата обращения: 28.02.2022)

 

 

 

 

 

 

 

Учителями славится Россия // ТВН: Телевидение Новокузнецка [сайт]. URL:  https://tvn-tv.ru/news/education/uchitelyami_slavitsya_rossiya.html
(дата обращения: 30.04.2021)

 

 

 

 

 

 



Незабытая новогодняя история
// ТВН: Телевидение Новокузнецка [сайт]. URL:  https://tvn-tv.ru/upload/video/d66/16_KARHANINA_MUZEY_DEMIDOVA.mp4
(дата обращения: 13.03.2020).




Открытие выставки «Человек уникальной судьбы», посвящённой памяти В. К. Демидова [Электронный ресурс]
// ТВН: Телевидение Новокузнецка [сайт]. URL: https://tvn-tv.ru/upload/video/f1b/25_SMIRNOVA_IPK_VYISTAVKA.mp4
(дата обращения: 13.03.2020).




Краеведческие чтения педагогов [Электронный ресурс] // ТВН: Телевидение Новокузнецка [сайт].
URL: http://tvn-tv.ru/news/education/kraevedcheskie_chteniya_pedagogov.html
(дата обращения: 26.03.2019)




Представители семинарии посетили презентацию проекта «Музейная педагогика» [Электронный ресурс] // Кузбасская православная духовная семинария [сайт].
URL: http://seminaria.info/news/predstaviteli-seminarii-posetili-prezentaciyu-proekta-muzeynaya-pedagogika
(дата обращения: 26.03.2019)




Новогодняя елка как исторический символ [Электронный ресурс] // ТВН: Телевидение Новокузнецка [сайт].
URL: http://tvn-tv.ru/news/society/novogodnyaya_elka_kak_istoricheskiy_simvol.html
(дата обращения: 26.03.2019)




Новости Новокузнецка 20 ноября. (Об открытии выставки «Помним, чтим, гордимся»)[Электронный ресурс] // Ново ТВ: Городское телевидение [сайт].
URL: http://www.novotv.ru/cast/novosti/98722230
(дата обращения: 26.03.2019)




Новости Новокузнецка 24 ноября. Открытие выставки «Помним, чтим, гордимся» [Электронный ресурс] // Ново-ТВ: Городское телевидение.
URL: http://www.novotv.ru/cast/novosti/98722245
(дата обращения: 26.03.2019)




30 лет на службе учительства Новокузнецка /  Новости ТВН от 05.10.2020. // ТВН: Телевидение Новокузнецка [сайт]. URL: https://tvn-tv.ru/upload/video/136/05_SNH_IPK_VYISTAVKA.mp4




Куклы советского детства /  Новости ТВН от 24.04.2020. // ТВН: Телевидение Новокузнецка [сайт]. URL: https://tvn-tv.ru/upload/video/c94/24_KARHANINA_IPK_VYISTAVKA.mp4




От счетных палочек до десктопов /  Новости ТВН от 08.04.2019. // ТВН: Телевидение Новокузнецка [сайт]. URL: https://tvn-tv.ru/upload/video/cdc/08_KISELEVA_MUZEY_DEMIDOVA.mp4


Как до нас добраться

Местонахождение музея: Новокузнецк, Центральный район, ул. Транспортная, 17 , кабинет 119.

Проехать трамваем, троллейбусом, автобусом, маршрутным автобусом до остановки «Вокзал».

Режим работы

Время работы:

Понедельник–четверг – с 8.30 до 17.00, перерыв на обед с 12.30 до 13.00 часов.

Пятница – с 8.30 до 16.30, перерыв на обед с 12.30 до 13.00 часов.

Накануне праздничного дня продолжительность рабочего времени сокращается на один час.

Суббота и воскресенье – выходные  дни.

Последняя пятница месяца – санитарный день.